為深化館校合作、賦能科學教育創(chuàng)新，4月10日下午，省科技館在B館報告廳舉行了楓樹山教育集團“科學副校長”聘任、“教師科創(chuàng)研修基地”授牌儀式，省科技館8位科普教師集體受聘擔任楓樹山教育集團13所學校“科學副校長”，并被授予楓樹山教育集團“教師科創(chuàng)研修基地”牌匾。省科技館全體干部職工、楓樹山教育集團校長、科學教師代表等150余人參加，共同見證這一重要時刻。通過聘任科學副校長、共建“教師科創(chuàng)研修基地”等舉措，省科技館推動科普資源與學校教育深度融合，助力“雙減”政策下的科學教育高質量發(fā)展。
強強聯(lián)合，共筑科教新平臺
聘任儀式在省科技館黨委書記、館長龍超穎的歡迎致辭中拉開帷幕。龍超穎表示：“省科技館不僅擁有豐富的科普資源和專業(yè)的科普團隊，還秉持著‘展廳即課堂、展品即教具’的展教合一理念。我們期待通過此次合作，將這些寶貴的資源與集團的教學優(yōu)勢相結合，共同為同學們帶來更加多元、深入的科學體驗?！睏鳂渖浇逃瘓F總校長張洪波在致辭中強調：“省科技館作為全省科學普及、科技創(chuàng)新的重要陣地，集成了多元化的科普教育資源，學校希望以此次合作為起點，以教師素養(yǎng)提升為支點，共同撬動科學教育的無限可能。”
聘書授牌，開啟深度合作
活動現(xiàn)場，楓樹山教育集團為省科技館8名科普老師頒發(fā)“科學副校長”聘書。這8名科學副校長將分別對接集團13所成員校，通過開展科學課程設計、科技活動指導等方式，促進館校資源有機融合。隨后，張洪波總校長代表楓樹山教育集團向省科技館正式授牌“教師科創(chuàng)研修基地”，標志著雙方在教師專業(yè)成長、科創(chuàng)課程研發(fā)、教學資源共享等方面建立起長效合作機制。
沉浸研修，賦能科學教育
聘任、授牌儀式后，科學副校長代表潘騰以《館校合作：三維聯(lián)動構建科教新生態(tài)》為主題，分享了優(yōu)質科普資源轉化為學?？萍冀逃某晒嵺`。隨后，楓樹山教育集團科學教師分組開展沉浸式研修活動，在新聘“科學副校長”帶領下深入科技館主題展廳，通過互動體驗、案例研討等形式，共同探索科技館資源與校本課程融合的有效路徑。
展望未來，共建科教協(xié)同新范式
此次簽約是省科技館在“雙減”背景下創(chuàng)新深化“館校合作”模式的又一重要實踐。省科技館將繼續(xù)發(fā)揮場館資源優(yōu)勢，為學校提供課程開發(fā)、師資培訓等全方位支持，通過構建“科普資源-學校教育-社會實踐”三位一體的協(xié)同育人體系，切實將"科教強省"戰(zhàn)略轉化為生動的教育實踐。
作者：常安然
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